PERBEDAAN SELF DIRECTED LEARNING READINESS PADA MAHASISWA TAHUN PERTAMA DAN KETIGA FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS UDAYANA


 ABSTRAK
 Self Directed Learning (SDL) memiliki kaitan dengan pelaksanaan proses pembelajaran Problem Based (PBL) di Fakultas Kedokteran Universitas Udayana. Konsep belajar ini merupakan metode yang berfokus pada mahasiswa itu sendiri atau student centered learning. Penelitian bertujuan untuk mengetahui bagaimana kesiapan dalam SDL biasa disebut sebagai Readiness (SDLR). bersifat cross-sectional analitic dimana pengambilan sampel dilakukan satu kali menggunakan instrument kuesioner Program Studi Sarjana dan Profesi Dokter (PSSKPD) tahun pertama penelitian yaitu angkatan 2018, ketiga 2016. Penghitungan jumlah melalui total sampling terkumpul sebanyak 425 kuesioner, 2016 205 responden, 2018 220 responden. Kuesioner dipakai 36 pertanyaan utama 3 tambahan, nilai 1-5 (Likert Scale) telah validasi oleh Zulharman (2008). Hasil menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan skor signifikan antara masing-masing kelompok (P > 0.05). Skor SDLR kategori hasil tinggi lebih banyak dibandingkan 2018. Kedua memperoleh 2 tinggi, sedang
 Kata Kunci: Independent learning, (SDLR), PBL, SDLR